Visie & Missie
Leren doe je je hele leven. In het beeld van velen is leren vooral gekoppeld aan georganiseerd leren: de school, het onderwijs. Daarin hebben wij als Stoas Hogeschool een rol. Ontwikkelen verwijst enerzijds naar het vervolg op leren: de individuele ontwikkeling van de professional. Anderzijds verwijst het naar bijdragen aan de ontwikkeling van anderen.
De benadering vanuit de ecologie (leer der huishouding, oikos) sluit aan bij de groene thema's binnen de opleidingen van de hogeschool. Ecologie verwijst naar ecologisch denken en handelen. Dit houdt in dat mensen en organisaties zelf duurzaam leren en ontwikkelen, en tevens dat zij thema's breed en integraal bestuderen om daarmee uiteindelijk een duurzame ontwikkeling van de samenleving te realiseren.
Afgestudeerden hebben duurzame ontwikkeling als grondhouding. Dit betekent dat zij streven naar verbetering van de kwaliteit van het menselijk bestaan. Daarbij is respect, zorg voor jezelf en de mondiale omgeving (medemens, plant en dier) fundamenteel.
Kernbegrippen zijn: diversiteit, authenticiteit, betekenisvol, actief, interactief, kritisch onderzoekend, talentontwikkeling, creatief leren en verbinden.
Aanpak
De sterk persoonsgerichte benadering helpt bij het ontwikkelen van individueel talent, algemene vorming en zelfreflectie als voorbereiding op een leven lang leren. Het onderwijs in de verschillende opleidingen heeft een ecologisch intelligente basis. De Ad- en de Bachelor-opleidingen zijn competentiegericht, met nadrukkelijke aandacht voor kennis, houding, vaardigheden en het geïntegreerd kunnen toepassen daarvan. In de Masteropleiding staat authentiek werken en leren in communities-of-learning in communities-of-practice centraal.
De student:
- leert in de reëele beroepscontext;
- leert en werkt in verschillende communities;
- kiest zijn eigen weg en ondersteunende leermiddelen in een steeds veranderende professionele omgeving.
De afgestudeerde van Stoas Hogeschool:
- is een flexibele, breed inzetbare, ecologisch intelligente opleider:
- is verbonden met het afnemend werkveld, onderwijs of bedrijfsleven;
- kan 'out of the box' denken en werken;
- profileert zich met persoonlijk en creatief ondernemerschap;
- werkt in ondernemende en vernieuwende scholen.
Om deze toekomstige ondernemende docent of kenniswerker op te leiden heeft Stoas Hogeschool het paradigma gewijzigd van leren op school naar leren in de authentieke context.
